Óvodás gyermek nem mondható diszlexiásnak, elmaradás még nincs olvasástudásában, de már ebben az életkorban is tapasztalhatunk erre utaló jeleket.
Tovább
A figyelem, az érzékelés és észlelés, az emlékezet, valamint a gondolkodás fejlettsége mennyire befolyásolja a tanulás hatékonyságát?
Tovább
A beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézség előjelei már az óvodáskorban megmutatkoznak, viszont korrigálható, ha időben észlelik! Mik ezek a jelek?
Tovább
Mit jelent, ha a gyermek intellektuális képességzavarban érintett? Milyen mértékű lehet ez? Kik azok a szakemberek, akik segíteni tudnak?
Tovább
Mit jelent, ha a gyermek látássérült? Milyen súlyú lehet ez? Milyen terápiákkal, módszerekkel fejleszthető optimálisan egy ilyen gyermek?
Tovább
Mit jelent, ha a gyermek hallássérült? Milyen jelek együttesére kell felfigyelnie a szülőnek ahhoz, hogy felismerje ezt a szervi problémát?
Tovább
A gyermek saját testének megfelelő ismerete nélkül nehezen sajátítja el az írást, olvasást, számolást, sőt a térbeli tájékozódást is.
Tovább
A szerialitás, vagyis a sorrendiség észlelése nélkülözhetetlen a mindennapi életben, ennek zavara szerteágazó problémákat okozhat a gyermeknél.
Tovább